How Can Traditional Corporate Education Contribute to the Development of Generation Z?
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12593192Keywords:
Corporate education, face-to-face teaching, generation Z, hybrid educationAbstract
Throughout this article, the use of face-to-face learning or distance learning methodologies for corporate education with an emphasis on generation Z will be discussed. We will address all the guiding aspects that will define the results of corporate education in training or employee development. The importance of corporate education for organizations today will be presented, the advantages and disadvantages of each of the methodologies, the characteristics of Generation Z so that it is possible to analyze the results according to their strengths or limitations, in addition to highlighting the advantages of use of the hybrid modality for this generation that, as presented in the article, has technology in its development, thus hindering interactivity with teams and learning processes that involve people and inhibiting the possibility of learning with leaders from different generations or even limiting its possibility of assuming leadership positions, which can be reversed through hybrid corporate education, as we will discuss below in this study.
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