AR-PIN: Una herramienta de aprendizaje de sistemas embebidos

Autores/as

  • Alan de Lima Silva Programa AMS | Etec-Fatec Zona Leste
  • Bruno Costa Rezende
  • Edward Mevis da Silva
  • Gustavo Dias da Silva Cruz
  • Jeferson Roberto de Lima

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10904539

Palabras clave:

Realidad aumentada, Arduino Uno R3, Sistemas embebidos

Resumen

Con la creciente dependencia de la tecnología y la necesidad de preparar a los estudiantes para el mundo digital, se hace evidente la importancia de proporcionar recursos y utilizar herramientas digitales. La falta de recursos electrónicos para el aprendizaje en las escuelas es una realidad que enfrentan muchas instituciones educativas en Brasil. Uno de los recursos tecnológicos más prometedores para el aprendizaje es Arduino, un sistema embebido que posee una plataforma de prototipado electrónico de código abierto que consta de una placa de circuito y un microcontrolador programable, que contiene una variedad de pines de entrada y salida que permiten la conexión de diferentes componentes electrónicos. El presente trabajo, por lo tanto, se elaboró a partir de la problemática mencionada, dando como resultado una aplicación de realidad aumentada para explorar los conceptos de electrónica, Arduino Uno R3 y sistemas embebidos. La aplicación ofrece recursos interactivos, como materiales didácticos, cuestionarios, y la posibilidad de visualización en tiempo real de proyectos con Arduino Uno R3 que utilizan realidad aumentada y permiten a los estudiantes aprender de manera inmersiva.

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Publicado

2024-02-28

Cómo citar

Silva, A. de L., Rezende, B. C., Silva, E. M. da, Cruz, G. D. da S., & Lima, J. R. de. (2024). AR-PIN: Una herramienta de aprendizaje de sistemas embebidos. Revista Del Encuentro De Gestión Y Tecnología, 1(01), 1–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.10904539

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