Adaptabilidad de la educación superior de la logística a las clases remotas durante la pandemia
DOI:
https://doi.org/10.29327/2384439.1.3-6Palabras clave:
Logística, Ensino remoto, Covid-19, Tecnologia, AdaptabilidadeResumen
La pandemia de Covid-19, que avanzó en todo el mundo a principios de 2020, despertó varias situaciones y requirió acciones de emergencia por parte de los gobiernos en varios ámbitos, siendo uno de ellos el educativo, pues debido a la regla de aislamiento y distanciamiento social, sugerida por la Organización Mundial de la Salud (OMS), se cerraron las instituciones y como alternativa se instituyeron salas virtuales. Sin embargo, este cambio ocasionó desafíos de adaptación, considerando que docentes y estudiantes tuvieron que migrar todo el plan de estudios al entorno en línea, pero la práctica de la enseñanza remota trajo innovaciones al aprendizaje, apuntando a las dificultades y beneficios encontrados en este estudio se busca analizar la adaptabilidad de los estudiantes que migraron a la educación superior remota, verificando los principales impactos y desafíos superados por ellos, a través de un estudio de caso con aspecto cualitativo implementado en un curso de educación superior en Logística de una Institución Tecnológica de Educación Superior ubicada en el Estado de São Paulo.Descargas
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