E-learning en la Universidad Corporativa
Los Impactos de la Herramienta en el Aprendizaje de Diferentes Grupos Generacionales
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.11075031Palabras clave:
E-Learning, Generaciones, Diversidad, Estilos de aprendizaje, Universidad corporativaResumen
La forma en que las empresas han venido capacitando a sus empleados está experimentando cambios, especialmente en las Universidades Corporativas que, con el advenimiento de la tecnología, permitieron el uso del e-learning para enriquecer el proceso de aprendizaje, además de la presencia de diferentes generaciones en las organizaciones, lo que puede influir en la forma en que se utiliza la herramienta. Por lo tanto, este artículo explora la fundamentación teórica sobre el tema y tiene como objetivo resaltar la perspectiva de los gerentes sobre los impactos del e-learning en el aprendizaje de diferentes grupos generacionales. Utilizando un enfoque cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas, fue posible comprobar que, a pesar de cierta resistencia por parte de los estudiantes que no están familiarizados con la tecnología, generando así una sensación de aislamiento, la herramienta garantiza flexibilidad, protagonismo e integración entre las diferentes generaciones. Sin embargo, para que sea fructífera, es necesario adaptar la metodología a los perfiles de los estudiantes.
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