Juego Serio para Áreas Históricas, Orientado por Realidad Aumentada e Inteligencia Artificial
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22924833Palabras clave:
Realidad Aumentada, Educación Patrimonial, Serious GameResumen
Este artículo aborda el proyecto "Memori", una aplicación de Realidad Aumentada (RA) creada para promover la educación patrimonial entre adolescentes en el Complejo Arquitectónico KKKK (del japonés: Kaigai, Kogyo, Kabushiki, Kaisha), en Registro, São Paulo, alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 de las Naciones Unidas (ONU). Memori utiliza la RA para ofrecer senderos históricos interactivos con audiodescripción y cuestionarios, transformando el aprendizaje en una experiencia inmersiva. El objetivo es democratizar el acceso a la cultura y fortalecer el sentido de pertenencia y responsabilidad histórica entre los jóvenes. El desarrollo de la aplicación incluye una interfaz intuitiva y funcional, garantizando contenido interactivo y accesibilidad para diferentes necesidades de aprendizaje. Estudios de caso demuestran que la RA aumenta el compromiso y la comprensión de los estudiantes, destacando su potencial educativo y cultural. Memori, al integrar educación y tecnología, busca impactar positivamente a la comunidad a través de su contenido interactivo, contribuyendo a la preservación de la memoria colectiva del patrimonio local.
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