Percepción de los estudiantes de educación a distancia sobre la enseñanza de la IA en los estudios de pregrado
DOI:
https://doi.org/10.29327/2384439.2.3-2Palabras clave:
Inteligencia artificial, Aprendizaje a distancia, ChatGPTResumen
La Inteligencia Artificial (IA) es una de las transformaciones más significativas en el campo del conocimiento que está influyendo profundamente en el papel de las instituciones docentes y universitarias. La educación a distancia, internet y otras tecnologías han transformado las escuelas, donde los Entornos Virtuales de Aprendizaje son esenciales en la educación moderna, no solo para el aprendizaje a distancia, sino también para la enseñanza presencial y remota. Permitiendo la integración de diversos medios, facilitando la interacción entre alumnos, educadores y contenidos, enriqueciendo el proceso educativo. ChapGPT puede considerarse una fuente adicional en este aprendizaje, ya que ofrece apoyo a los estudiantes en la mejora de diversas habilidades y conocimientos. Para este trabajo se realizó una investigación utilizando Google Forms con estudiantes de una institución educativa de Educación a Distancia. La investigación se realizó del 23 al 30 de octubre de 2023, a través de la compartición del enlace en 14 grupos de WhatsApp de estudiantes de 1° y 2° año del curso, donde participaron 354 estudiantes. De estos, el 66% de los estudiantes se encuentran en el grupo de edad de 31 a 50 años, además de que la mayoría de ellos estudian Ingeniería de Procesos de Gestión, Administración o Producción. Aunque el 62% de los estudiantes encuestados no ha estudiado IA, el 52% de los estudiantes encuestados ya utiliza ChatGPT para estudiar. Por ello, es fundamental que las instituciones educativas y los profesionales estén concienciados y preparados para el uso de esta tecnología.
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